jueves, 30 de junio de 2011

JUEVES 30 DE JUNIO

La hora del cuento:


Hoy nuestro título es:
LAS PELOTAS DE LA CASA GRIS

Empecemos:
1.- Conoces a estos animalitos, ¿cómo se llaman?
2.- ¿Cuál de ellos nos presenta el cuento?
3.- ¿Por qué crees que hay pelotas en la casa gris?
4..- Leamos juntos.
5.- Concluida la lectura, resolvemos juntos la ficha de comprensión.
6.- Ahora haremos un dibujo en Paint sobre nuestra lectura.

jueves, 23 de junio de 2011

JUEVES 23 DE JUNIO

Hola niñ@s:
Hoy vamos a repasar nuestros conocimientos sobre las plantas, para ello hemos seleccionado algunas actividades que sé te van a gustar, empecemos:
1.- Has clic en la imagen para resolver las partes de la planta.


2.- Con ayuda del sofware HMCmap Tools, elaboraremos un mapa mental sobre las plantas y sus partes.
3.- En tu cuaderno realiza un dibujo sobre la planta y sus partes.



http://www.genmagic.net/natural/plant1c.swf

miércoles, 1 de junio de 2011

ESTAMOS DE ANIVERSARIO

Hoy 1 de junio iniciamos las actividades por nuestro 34 Aniversario de vida Institucional al servicio de la Educación de los niños y niñas del  distrito de Los Olivos.
Con la bendición del Corazón de Jesús que salio hoy día en procesión y recibió las muestras de fe de nuestros profesores y niños, damos inicio a nuestra celebración.
Imagen del Corazón de Jesús junto a los angelitos del primer grado.



Profesoras de Primer grado y padres de familia rindiendo homenaje a nuestro patrón Corazón de Jesús.

miércoles, 25 de mayo de 2011

26 DE MAYO

LA HORA DEL CUENTO:


I.- Conversemos
  • De qué crees que se trata nuestro cuento.
  • ¿Qué significa ser poderoso?
  • ¿Quièn crees tú que es poderoso?
  • ¿Qué les pasará?
II.- Leamos juntos

III.- Dialoguemos sobre el cuento

1. ¿Qué era lo que llevaba el búho en su pico?
2. ¿Quién liberó al ratoncito? ¿Cómo lo hizo?
3. ¿En qué convirtió el mago al ratón?
4. ¿Qué deseo le pidió la joven al mago?
5. Según el mago, ¿quién era el ser más poderoso del mundo? ¿Qué hicieron entonces el mago y la joven?
6. Cuando se acercaron al sol, ¿qué les dijo éste?
7. ¿Qué hicieron entonces el mago y la joven? ¿Adónde fueron?
8. Cuando el mago y la joven fueron a ver a la nube, ¿qué les dijo  ésta?
9. ¿Qué tuvieron que hacer entonces?
10.¿Qué les dijo el viento? ¿Por qué la montaña era más poderosa que el viento?
11. ¿Era la montaña el ser más poderoso del mundo? ¿Por qué?
12. ¿Qué le hacía el ratón a la montaña?
13. Según la montaña, ¿quién era el ser más poderoso del mundo?
14. ¿Qué hizo el mago entonces con la joven?

IV.-  Lo has hecho muy bien, ahora diviertete jugando y aprendiendo

miércoles, 18 de mayo de 2011

19 DE MAYO

Hola niños:
Para hoy hemos escogido actividades que te ayudarán a practicar tus conocimientos que has aprendido en matemática, esperamos las disfrutes:

martes, 10 de mayo de 2011

5 DE MAYO: ASI CELEBRAMOS EL DIA DE LA MADRE


El jueves 5 de mayo en cada una de las secciones de nuestra Institución Educativa N° 2096 Perú Japón se rindió homenaje a las madres por su día, no faltaron las poesías, canciones, bailes, teatro, aqui una muestra.

(has clic en la imagen)








miércoles, 27 de abril de 2011

28 DE ABRIL

La hora del cuento...

1.- Nuestro cuento se llama:
 "VICENTE Y LIBERTAD"
  • ¿Quién será Vicente?
  • ¿Quién Libertad?
  • ¿Dónde vivirán?, ¿ Aqué se dedicaran ?
2.- Vamos a averiguarlo, leamos el cuento


3.- Ya sabemos la historia de neustros amigos, contestemos unas preguntas:
  • ¿Dónde estaba situado el hormiguero de la Reina Catalina? 
  • ¿Dónde almacenaban la comida que recogían las hormigas durante el verano?
  • ¿Qué encontró la Reina Catalina en un rincón del jardín? ¿Qué hicieron entonces las hormigas?
  •  ¿Por qué Libertad y Vicente fueron solos a buscar la comida?
  •  ¿Qué habían encontrado Vicente y Libertad al final de la tarde?
  • ¿De qué se dieron cuenta Vicente y Libertad cuando volvían al hormiguero?
  •  En el camino de regreso, ¿qué es lo que encontraron?
  •  ¿Por qué empezaron a pelearse Vicente y Libertad?
  •  ¿A quién se encontraron mientras peleaban?
  •  ¿Qué les dijo Barbosa para que no siguieran peleando?
  •  A partir de ese día, ¿qué hicieron las hormigas?
4.- Muy bien, resolvamos algunas actividades

5.- En tu aula resuelve el acróstico y descubrirás una actitud muy importante que tienen las hormigas.